国家自然科学基金实施人才培养和吸引战略，加大和支持优秀青年人才开展源头创新的基础研究。如何成功获得国家自然基金项目，在很大程度上可以说是一个科研基础与写作技巧问题。科技处根据国家基金项目写作提纲，提供较为详细的基金项目写作方法，仅供参考。

选题 

准确选题是基金成功的关键：选题应以问题为导向，不以技术为导向;选题要有新意和研究价值。项目名称要新颖、引人注目，最好结合自己研究基础和积累来选题，找准切入点和方向，认真研究《基金项目指南》的重点和鼓励资助的范围，切忌选题过宽和过大，题目偏大又缺乏深度是申请失败的最普遍原因。

摘要 

摘要是评审专家最先看到的部分，但一定要最后来写。写摘要文字应简洁、语气要肯定(切忌空或泛)，简要说明项目的重要性、价值或学术意义，主要研究内容、拟采用研究方法、拟解决关键科学问题、预期成果等。

立项依据

1、写清楚为什么要做(科学意义、价值、创新性)，为什么能做(研究思路、结果、研究基础和条件，预期成果)。用论说性文体方法写作，论述充分而又简练的阐述自己的学术思想或学术观点，反映出自己研究基础，把复杂事物用浅显的语言描述清楚，例如： 

1)项目的科学意义：一定要写充分，而且开门见山。

2)国内外研究现状和存在问题分析：先归纳研究现状，指出未解决的关键问题(研究的切入点);提出解决问题的迫切性，再归纳使问题具体化。

3)研究设想：阐明准备开展研究的充足理由，理论、意义。进一步具体化拟解决问题，提出研究设想，指出问题需要解决的手段。

4)研究基础和进展：论证该项目值得进一步深入研究，本人的研究基础，在前期研究中发现了什么，提出解决问题有一定深度的想法，充分展示自己的研究进展和研究基础。

5)主要参考文献：要有份量、要新，必须有近1-2年的参考文献，并以国外文章为主。文献太少易使人感觉你研究动态掌握不够;无关文献太多会让人感觉你在凑数，20-50篇即可。具体写法在申报书上有详细说明。

研究内容(重点)

1、研究目标：解决研究中的学术性问题，避免目标设置太大，不能泛泛探索规律的研究，文字不宜过多，5-8行说清楚就行了。 

2、研究内容：突出重点，紧紧围绕研究目标，集中解决科学问题来写，研究内容4-5项足够，重点是1-2项科学问题。切忌什么都做。把10年都完不成的内容放在3年来做，或把需几十人才能完成的内容课题组4-5个人来做，研究内容中不要写具体方法。研究内容：第一、分清研究内容与研究方法的区别，把研究方法当作研究内容;给人的感觉思路不清。第二、重点要突出，注意研究内容之间内在逻辑性。切忌研究内容过多、庞杂或空泛，与研究目标要有紧密关系。

拟解决的关键问题，不宜过多，3-5行即可。首先指项目涉及的研究难点，1-2个。提出了关键问题，才能针对提出的难点，合理设计研究方法和技术路线。

研究方案及可行性分析

1、研究方法与技术路线：必须结合研究内容，与内容相对应，逐项填写，用什么方法，对别人方法进行了哪些改进，研究方法和技术路线要尽量具体，要让专家能看明白;如果研究方案流程明显，就绘制流程图，让专家觉得你思路清晰。研究方法,要用最新、最先进的方法，且写明使用这些方法的理由(即可行性分析)。

2、可行性分析：阐明研究方法、技术路线的合理性和可行性。这部分可单独写，也可融合在方法之中写，研究方法较多，最好分别论证。例如： 

1)材料可行：阐明研究材料的独特性、可获得性、可靠性。 

2)理论上可行：研究项目基于成熟的理论。

3)方法上可行：研究基于最新、安全、环保、低碳的方法;体现方法特色或独一性。 

4)技术上可行：已经掌握有关技术，研究条件(仪器、设备)已经具备;前期已有预备实验，已取得部分正面的研究结果，证实试验可行。 

项目特色与创新之处：是项目申请的关键，国家自然科学基金强调特色鼓励创新，但创新很难，必须提炼、阐明本项目的特色和创新，没有明确的创新点和特色，非常难得到国家基金支持与资助。但是切忌填补国际、国内空白等描述，填补空白属于跟踪性研究，不是创新，更非特色。 

1、理论创新：提出新颖的学术思想，新问题、新方法、新视角。 

2、方法创新：采用独特、新颖方法，解决老问题;材料创新：研究材料新，解决老问题。 

3、思路清晰、材料独特、方法独到、新颖，拟部分或全方位解决存在的老问题。

年度研究计划及预期研究结果

1)年度研究计划：要尽量具体、详细，安排合理，要具体到月份。

2)预期研究结果：要与研究目标相吻合。提出研究问题，解决关键问，阐明研究内容，明确研究的方法，弄清或者揭示机理、机制或规律。研究结果要写明发表SCI论文几篇。

研究基础与工作条件

1、工作基础：相关研究工作积累和已取得的研究成果。基金项目要求有前期科研工作积累，此工作基础很重要。青年基金项目不强求工作基础(刚毕业的博士教师不可能在新研究领域有很多积累)，但侧重学术观点的新颖，博士教师基础薄弱得，可用课题组成员的科研工作基础、积累和学校资源来弥补自身不足。

2、工作条件：宏观展现学校实验室优越的研究条件。尤其是关键仪器设备一定要写上。基金原则上不资助仪器设备，如果需用外单位特殊的仪器设备，就具体写明哪个实验室，但已经和对方联系，并获得同意。